CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO EN LOS PAÍSES NÓRDICOS 1/2

Para profundizar sobre este tema me he documentado y he trabajado un artículo de Paul Robert, que se titula La Educación en Finlandia: Los secretos de un éxito asombroso “Cada alumno es importante”.

Gran parte de este proyecto está enfocado en Finlandia, pero no quería dejar de indagar en el resto de países nórdicos para poder establecer diferencias entre unos y otros.

Finlandia, aunque actualmente sea uno de los ejemplos a seguir por su gran competencia en casi todos los ámbitos sociales, no siempre ha sido uno de los países más punteros del mundo, sino todo lo contrario, ya que al terminar la Segunda Guerra Mundial este país estaba considerado como una nación pobre. Sus ciudadanos, evitando caer en la lamentación, decidieron luchar por dejar de ser “pobres” y tras mucho sacrificio consiguieron construir una economía potente con gran poder de innovación que les permite tener un buen funcionamiento tanto de sus instituciones públicas como de su sistema de salud y, sobre todo, de su sistema educativo. Desde hace varios años, el sistema educativo finlandés ha estado en los primeros puestos de la PISA (PROGRAMA INTERNACIONAL PARA LA EVALUACION DEESTUDIANTES). Se ha clasificado, con muchísima diferencia, con la mejor puntuación europea, igualándose con Corea y Singapur (mayores potenciales mundiales en el ámbito educativo). Y, es que, son muchas las pruebas que tenemos de ello.

En primer lugar, se puede decir que la inyección de dinero que aporta el gobierno nórdico al sistema educativo es importante pero no mucho mayor que el resto de países europeos. Lo que ocurre es que está bien aprovechada cosa que en España no suele ocurrir. Este dato es importante ya que, por ejemplo, países vecinos como Noruega o Suecia, invierten muchísimo más dinero en educación y sus resultados, dentro de la excelencia, no son tan satisfactorios.

En mi opinión, otro de los hechos que hace que el sistema educativo de Finlandia sea un ejemplo a seguir para todos los demás países, es que son los profesores los que están día tras día dentro de las aulas y, por ello, saben cómo deben conformarse los planes de estudio de una manera más diligente. Estos planes de estudio están recogidos en una ley educativa férrea e invariable a pesar de los cambios políticos que se produzcan. Además, diferentes estudios muestran que Finlandia (acompañada de Islandia) es uno de los países en el que menos impacto tienen las diferencias sociales en los resultados de los alumnos.

Otra característica de la educación en Finlandia es que las diferencias entre los chicos y chicas es mucho menor que en el resto de países, ya que los resultados extraídos del PISA relatan que los alumnos de ambos sexos tienen una gran facilidad para desenvolverse tanto en lectura o matemáticas como en otras materias, siendo las diferencias entre ellos insignificantes. Diferentes estudios reflejan que Finlandia es un país donde las desigualdades consiguen ser corregidas mejor por la educación; un país donde las diferencias de capacidad entre los chicos y chicas son las más bajas y donde los alumnos tienen una valoración muy positiva de ellos mismos con relación a los aprendizajes. Todo esto hace que los resultados académicos de los finlandeses superen con diferencia los del resto de países europeos.

En todos los países se han planteado la duda entre si es mejor centrarse en los conocimientos o en los alumnos. Finlandia sin lugar a dudas se centra en el alumno, ya que a pesar de respetar profundamente los conocimientos, respeta aún más a los individuos que están en proceso de adquirirlos: “Cada alumno es importante.”

En Finlandia se encargan de que los alumnos se encuentren en el aula como en su casa, evitando que haya divergencias entre el hogar y el colegio. Las aulas son muy extensas en cuanto a espacio se refiere, dando lugar a una mayor comodidad y a la posibilidad de poder utilizar mucho mejor el espacio (65m2 aproximadamente). También es destacable que la mayoría de colegios cuentan con pocos alumnos (unos 500 aproximadamente), permitiendo que la cercanía entre profesores (tutores) con los alumnos sea mucho mayor que la del resto de países.

La siguiente característica sin lugar a dudas es la que más echo en falta en España, ya que en Finlandia existe una gran confianza en el prójimo, es decir no se duda de nadie salvo se demuestre lo contrario. Esto hace que el robo en los colegios sea prácticamente desconocido para ellos, generando gran cantidad de comodidades como el poder dejar tu bicicleta en la calle 10 minutos sabiendo que no te la van a robar o el no tener que poner un candado a tu taquilla para que no te roben tus pertenencias. A mi parecer esto es el reflejo de una sociedad bien educada, en la que los valores son su principal arma contra lo injusto y lo incorrecto, cosa que realmente añoro en nuestro país, en el que cada uno mira por sus intereses olvidándose del “vecino”.
En la próxima entrada continuaré exponiendo características sobre el sistema educativo en Finlandia.